うちの子は小学校一年生の夏から公文に通っています。

少し遠いので、私が一緒に行っています。

ようやく今の学年と同じ3年生の単元に入ってやっていますが、毎回国語の1科目だけで一時間くらいかかります。（時にはそれ以上かかります。）

その度に、子供は私に、ずっと待たせてしまってごめんねと謝ります。私も待っている間、勉強しているので、平気だよと答えると、ありがとうと言ってくれます。

そんな優しい心を持った子供です。

なんでそんなに時間がかかるのかというと、かなりの枚数の直しをさせられたり、字が汚いと言われたり、綺麗に書けるまで5回くらい直されたり、今日は帰りに泣いてしまいました。

以前は褒められたこともありましたが、今は全く褒められることもなく直しばかりだそうです。

先生には読み書き障害がある事は面談で言っていますが、また子供の特性について話に行かないといけないなと思います。

普通に出来る人達には、読み書き障害の事を話しても理解してもらう事は無理なのかな。

文章を読んで、字を書くのにどれだけの労力がかかるのか、読める字を書いたら良しとして欲しいです。

学校の先生は、そこの所は理解してくださっているので、読めない字を書いてもいつも花マルをしてくれます。

習い事で子供の勉強に対するモチベーションが下がるのならもうやめようかなと考え中です。

せっかく公文は良い問題なのに残念です。